本文摘要：日光寒冷，春意盎然，在这个早春的日子里，泡小境界学子步入了一个不一样的新学期。

日光寒冷，春意盎然，在这个早春的日子里，泡小境界学子步入了一个不一样的新学期。xrf泡小境界语文教师按照区教育局关于2020年春季推迟开学的文件拒绝，参考《青羊区教科院关于推迟开学期间积极开展网络教学的教学指导方案》，尤其制订了推迟开学期间学生在家自学语文学科方案，保证实施放假不时学，自学不推迟。老师们提早备课，搜集了涉及录播串流视频、PPT等，协助指导辅助学生自律自学。xrf每年级拒绝本组教师辨别和分解成一单元内容，按年级统一安排每天的教学内容，辨别自学目标和预习内容，为学生居家自律自学获取不切实际的自学表格，随时在班级公开发表答疑，交流解决问题学生疑惑，有助于理解学生的自律自学水平，让这个春天的自学如春卉萋萋，葳蕤生长。

xrf一年级xrfxrfxrfxrf一年级教师头天晚上公布第二天的自学内容和时长，并随时在线答疑。第二天，家长按照自学拒绝监督孩子自学，检查孩子自学情况。孩子们在老师上载的音频协助下，朗诵并学好了台湾出版的所有课文，自学了有意思的绘本。xrf二年级xrf二年级语文组融合本年级学生学情，在近一周的网上辅导教学中，根据学情设计学好、预习和读者扩展，孩子自学形式以线下活动居多。

孩子们明确要已完成的自学任务一般为识记书写字词、诵读古诗、朗读典雅文段、读者课外书、已完成童书共读等。为引领孩子们自律自学，二年级老师引荐了音频、视频等课程资源，这些内容不展开硬性的自学拒绝，让孩子们根据各自的时间决定及自身情况展开自律自由选择。

线上指导，线下活动，共学不同学，定量不定点，增加了孩子看著屏幕的时间，调动了孩子的自学兴趣，让线上自学和线下活动无缝接入。xrf三年级xrfxrfxrf在线上自学中，三年级教师通过辨别一单元知识点，给学生获取预习方向，给与学生可供参考的免费预习视频资源包在(字帖，预习视频，预习指导，课外书简介单等)。

在预习的同时，三年级老师侧重培育学生的读者兴趣，希望学生读者，按学生读者速度给与学生适当的读者书目。老师们在线答案学生和家长明确提出的学科问题，理解注目孩子们的状态，使孩子们在家自学都能借此有所得。

xrf四年级xrfxrfxrf四年级全体师生积极响应国家声援，在作好自我防水的同时，在家如期积极开展线上自律自学。老师们根据孩子们的情况，辨别预习点，引领孩子们在家自律预习。同时，老师们送给孩子们打算了可以参照的预习资源包在以及免费点读APP人教点读。

每天预习后，孩子们不会向老师明确提出自己的困惑并展开字词破关。每次问答默写后，孩子们能主动地对照语文书展开改动。

xrf在预习的同时，课外阅读也无法较少，老师们根据四年级下卷教材内容为孩子们引荐书籍，希望孩子们每天读者，坚决在读者时作注释，教导较好的读者、思维习惯。xrf五年级xrfxrfxrf为了不耽搁孩子们的自学，五年级教师的组织引领学生充分利用人教点读或网络教材居家自律读者、预习学好语文学科除了决定学好上学期的基础知识，还决定学生预习五年级下卷第一单元内容。

为了培育孩子们的语文应用于能力，老师们还让孩子们理解关心疫情，给疫情一线的医护工作者(为疫情做到贡献的人)写出一封信。xrf孩子们纷纷表示，线上自学对他们的自学规划能力、自控能力、自律自学能力也是一种磨练。

xrf六年级xrfxrfxrf六年级语文组本着居家自学的多样性和丰富性，得出了合理的自学建议，以古诗文经典背诵的芬芳源流与采撷书香多读书，读书好书的人文文化底蕴居多，带入浓烈的家国情怀与科学精神。家长们强迫共享孩子们的作品和生活的点点滴滴，老师随时答案孩子和家长的困惑。六年级组越是在这样类似的时刻，就越推崇家校协同，一起陪伴孩子去找寻彩色的光。

xrf泡小境界每一位语文老师都期望孩子们在家中自学也能进账满满，自学任务表格教会孩子们的某种程度是语文科学知识技能，更加最重要的是想要将好习惯耕种。向光而行，春暖花开！。

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